Когда речь заходит о детях, мы думаем о трёх вещах:
– чтобы все действия ребёнка и окружения были безопасны, и не могли нанести вред здоровью ребёнка.
– нам хочется воспитать любимое чадо таким каким мы представляем его в будущем
– хочется, чтобы теплота нашей заботы оставалась с нами как можно дольше, мы пытаемся запомнить каждую положительную эмоцию, полученную от общения со своими детьми.
В погоне за достижением поставленной задачи мы создаём запретительные барьеры и воздействуем на психику ребёнка, оставляя в ней негативный осадок от нашей воспитательной работы. В попытке сохранить первые достижения своего ребёнка пытаемся сделать фото или видео, отвлекаем его от увлекательного процесса познания мира, но можем всё равно пропустить “тот самый” момент.
Можно ли этого избежать? Система домашней автоматизации Вам поможет, ведь именно она создаёт комфортные условия для жизни, в том числе и детской. Что мы для этого делаем? Увеличиваем безопасность окружающего пространства; стараемся максимально снизить негативные отношения и оставить в памяти как можно больше положительных эмоций.
Каким способом это реализует умный дом:
– средствами автоматизации и видеонаблюдения контролируются помещения, в которых находятся дети. При возникновении внештатных ситуаций: попадания ребёнка в запретную зону; перемещение мебели или иных предметов в
запретные зоны; попадание посторонних лиц или иных живых существ в места нахождения ребёнка; нежелательных действий иных лиц или живых существ по отношению к ребёнку, срабатывает система извещения об опасности и, при необходимости, автоматически производятся оговорённые действия направленные на изменение ситуации.
– система воспитания не создаёт у ребёнка отрицательных эмоций, направленных на родителей. УД создаёт атмосферу создания привычек посредством утверждённого распорядка дня. Пробуждение в назначенное время, включение/отключение интернета и иных развлекательных мероприятий. Одновременно создаются предпосылки для мягкого процесса перехода из одного состояния в другое: меняется освещённость, громкость воспроизведения, производится медленное затухание процессов. УД читает сказки или рассказывает теорему Пифагора, учит рисовать или позволяет развивать навыки риторики. Эти принуждения и занятия не исходят от родителей и позволяют дистанцироваться от негативных эмоций или запретительной политики. Система позволит понять, что послужило причиной тех или иных действий ребёнка, после чего можно будет усилить положительное воздействие и снизить отрицательное.
– кроме непосредственного общения с детьми положительные эмоции вызывают воспоминания о каких-то прошедших событиях, которые приятно вспомнить. Система позволяет зафиксировать такие памятные события как: первые шаги Вашего ребёнка; первые слова и действия. Вы всегда сможете вернуться к каким-то смешным и приятным событиям в общении с детьми.